Урок гісторыі ў 7 класе

 

Эпоха Вялікіх

геаграфічных адкрыццяў

                                                                     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                           Падрыхтаваў настаўнік гісторыі                                Буйнавіцкай сярэдняй школы

                                                                                                      Аляксандр Міхайлавіч Буцько

 

 

 

 

 

 

 

 

Тэма ўрока: “Пачатак Вялікіх геаграфічных адкрыццяў”

Тып урока: камбінаваны

 

Мэты ўрока:

- высветліць прычыны Вялікіх геаграфічных адкрыццяў, даць ім агульную характарыстыку;

- азнаеміць вучняў з мараплаўцамі-першаадкрывальнікамі;

- выявіць наступствы і значэнне Вялікіх геаграфічных адкрыццяў;

- развіваць у вучняў уменне ўстанаўліваць прычыны, следства і значэнне гістарычных падзей і з'яў, уменне канкрэтызаваць падзеі;

Абсталяванне ўрока: мультымедыйны праектар і экран, 

атлас “Сусветная гісторыя Новага часу 7 клас”.

Ход урока

1.Арганізацыйны момант

Добры дзень, дзеці! Я вітаю ўсіх і рады бачыць вас бадзёрымі, вясёлымі і здаровымі.

Нам спатрэбяцца для работы падручнікі па гісторыі, а так сама атласы.

 Хацелася б каб на ўроку вы былі уважлівымі і актыўнымі.

Сёння на ўроку я прапаную вам адправіцца ў падарожжа. Ці згодны вы?

 

Слайд №1,2

Паведамленне тэмы і задач урока

 

- Перад тым, як пачнем працаваць па новай тэме, давайце, калi ласка,

 праверым, як вы засвоілі пройдзены матэрыял і выканалі дамашняе заданне.

2.Праверка дамашняга задання

Вучні атрымліваюць “Рабочыя лісты”, на якіх размешчаны заданні (”па пройдзеным матэрыяле” 

і па новай тэме). Самастойна выконваюць заданні па пройдзеным матэрыяле (5-6 хв.),

 адразу ж пасля гэтага правяраюць свае адказы

Слайд № 3,4,5

 

 

 

 

 

 

 

 

2

Рабочы ліст вучня(вучаніцы) 7 класа ______________________________________________

па тэме: “Пачатак Вялікіх геаграфічных адкрыццяў”

Заданні па пройдзеным матэрыяле

Падзеі. Назавіце краіны да якіх адносяцца падзеі

1.      Аблога Арлеана ______________________

2.      Выпуск першай друкаванай кнігі__________________

3.      Скліканне генеральных штатаў __________________

4.      Прыняцце “Залатой булы”______________________

5.      Барацьба Людовіка ХІ і Карла Смелага______________

6.      Вайна Пунсовай і Белай ружы_____________________

 

Даты. З якімі падзеямі звязаны даты?

 

1.1337-1453гг.-_________________________________________________

2. 1309-1377гг.-_____________________________________________________

3. 1479г.-______________________________________________________

4. 1445г.-__________________________________________________________

 

Асобы. Суаднясіце (злучыце стрэлкамі)

 

Ф.Брунелескі       вынаходнік кнігадрукавання

 

І.Гутэнберг          архітэктар

 

С.Батычэлі           скульптар

 

Данатэла              мастак

 

 

 

Франтальны апрос                “Значэнне кнігадрукавання”

 

Слайд №6

Рукапісныя кнігі                                  Друкаваныя кнігі

 

1.Высокі кошт аднаго экземпляра,      1. ???

выраб адзінкавых экземпляраў

2. Выраб кніг цягнуўся месяцамі         2.???

3. Асноўныя цэнтры вырабу кніг-       3.???

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Вялікія геаграфічныя адкрыцці

 

 

Прынц Энрыкі гэта ________________________________________________

 

Праславіўся тым,што ________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

 

 

 

Хрыстафор Калумб гэта______________________________________________________________

 

 Праславіўся тым, што ў ________ годзе _________________________________________________

 

 

 

Барталамеу Дыяш у _________ годзе __________________________________________________

 

 

 

Васка да Гама стаў вядомы таму, што ў __________годзе __________________________________

__________________________________________________________________________________

 

3. Вывучэнне новага матэрыяла 

Слова настаўніка                

Слайд №6

                                     План вывучэння новага матэрыяла

1.      Прычыны Вялікіх геаграфічных адкрыццяў 

2.      Першыя мараплаўцы 

3.      Што адкрыў Хрыстафор Калумб? 

4.      Пошукі марскіх шляхоў у Індыю 

З сярэдзіны 15 да сярэдзіны 17 ст. еўрапейцы адкрылі шмат невядомых ім да гэтага зямель. Гэтыя адкрыцці называюць Вялікімі геаграфічнымі адкрыццямі. Яны дабраліся да поўдня Афрыкі, а абагнуўшы яе, даплылі да Індыі. Былі адкрыты Амерыка, а затым Аўстралія. Першыя кругасветныя падарожжы дазволілі канчаткова даказаць, што Зямля мае форму шара.

Якія ж прычыны пабудзілі еўрапейцаў адправіцца ў далёкія плаванні?

Прычын было некалькі. Давайце паспрабуем разабрацца.

Слайд №7

Мы ўжо ведаем, што ў Познім сярэдневякоўі ў Еўропе бурна развіваліся гарады, узнікалі мануфактуры, а значыць і тавараў выраблялася больш, развіваўся гандаль. Канешне уладальнікі мануфактур, купцы былі зацікаўлены ў тым каб прадаць як мага больш сваіх тавараў, таму ім патрэбны былі новыя рынкі збыту і яны пачнуць іх шукаць у далёкіх краінах.

Па-другое, багатыя еўрапейцы- купцы, банкіры самі хацелі купляць раскошныя тавары з Усходу, бо такіх не рабілі ў Еўропе. Напрыклад тканіны такія як шоўк, вострыя прыправы.

Па-трэцяе, яны хацелі разбагацець на захопах новых зямель. Хадзілі чуткі, што на Усходзе ёсць краіны багатыя золатам і іншымі каштоўнасцямі.

Акрамя таго, традыцыйна гандаль з Усходам вёўся праз парты Міжземнага мора. 

Заваевы турак-асманаў, якія захапілі ўвесь блізкі Усход і Паўночную Афрыку, 

адсеклі Еўропу ад традыцыйных рынкаў.

               Усё гэта прывяло да пошуку новых гандлевых шляхоў на Ўсход. 

Даследаваліся два шляхі: вакол Афрыкі, які пракладвалі партугальцы, і заходні, 

дзе галоўную ролю іграла Іспанія.

Работа ў сшытках. Вучні коратка выпісваюць прычыны ВГА

               Пачаліся рызыкоўныя  падарожжы. Але яны былі немагчымы без дасягненняў

 у навуцы і тэхніцы, без новых ведаў у геаграфіі, астраноміі і марской справе.

Усё больш вучоных к гэтаму часу скланяліся да думкі, што Зямля мае форму шара,

 а значыць калі плысці з Еўропы ўвесь час на Захад, то можна папасці на Усход у Кітай і Індыю. 

Азнаямленне з гістарычнай даведкай у падручніку с.13 Вучань чытае ўголас

Слайд №8

3

Каб ажыццявіць такое доўгае плаванне патрэбны былі прыборы для арыенціроўкі караблёў. 

І такія прыборы з'явіліся. Компас і астралябія, якая дазваляла арыенціравацца па зорках на небе.

 Слайд №9

Для далёкіх падарожжаў патрэбны былі і новыя караблі. Лепшымі з іх сталі каравела і галіон

Слайд №10,11

Слова “піянер” азначае “першапраходец”. Дык вось піянерамі сярод еўрапейскіх краін

 якія распачалі пошукі марскіх шляхоў былі Партугалія і Іспанія. 

Работа з атласам.  Адкрываем карту на с.2-3 і знаходзім Партугалію і Іспанію

Яны мелі зручнае геаграфічнае становішча. Партугалія знаходзілася на краі Еўропы, 

заходнія межы якой амываліся Атлантычным акіянам. Краіна мела зручныя парты,

 куды заходзіла шмат судоў з розных дзяржаў. З даўніх часоў партугальцы плавалі 

ўздоўж паўночнага ўзбярэжжа Афрыкі, яны былі самымі вопытнымі маракамі ў Еўропе.

Арганізатарам першых партугальскіх экспедыцый стаў прынц Энрыкі

Слайд №12                 Паведамленне вучня “Энрыкі-мараплавец”

 Падчас выступлення вучня астатнія, апіраючыся на матэрыял паведамлення,

 запаўняюць абаротную старану рабочага ліста.

Слова настаўніка 

Прасоўванне партугальцаў уздоўж афрыканскага узбярэжжа на поўдзень, 

прымусіла іспанцаў шукаць іншага шляху ў Індыю. Іспанія не хацела развязваць вайну з суседняй

 Партугаліяй. Кароль Фердынанд і каралева Ізабела прынялі прапанову італьянскага

 мараплаўца Хрыстафора Калумба адправіць караблі у Індыю праз Атлантычны акіян на захад.

Слайд №13                 Паведамленне вучня “Х.Калумб”

Вучні прадаўжаюць працаваць на рабочым лісце

Слайд №14    Работа з атласам.  Карта на с.2-3 і знаходзім шляхі Калумба да Амерыкі

Азнаямленне з гістарычнай даведкай “Калумб ажыццявіў яшчэ тры экспедыцыі ў Амерыку”

  у падручніку с.64 Вучань чытае ўголас

Слова настаўніка                Работа ў рабочых лістах

Слайд №15                 

Ужо пасля смерці прынца Энрыкі партугальцы здолелі дабрацца па моры да Індыі.

У 1488 годзе мараплавец Барталамеу Дыяш адкрыў паўднёвы край афрыканскага мацерыка- мыс,

 названы ім мысам Добрай Надзеі. Слайд №16

Работа з атласам.  Карту на с.2-3 знаходзім шлях Дыяша

Адкрыцці Калумба прымусілі партугальцаў спяшацца.

Летам 1497года з Лісабона выйшла ў мора флатылія з 5 караблёў пад кіраўніцтвам Васка да Гамы.

                         Паведамленне вучня “Васка да Гама”

Слайд №17, 18       Работа з атласам.  Карта на с.2-3 знаходзім шлях Васка да Гамы

 Слайд №19, 20                                                    4

      Слова настаўніка                

Геаграфічныя  адкрыцці зробленыя еўрапейцамі мелі мноства наступстваў.

 Гэта:

Слайд №21

•         1. . Атрыманы новыя дадзеныя аб Зямлі – яна па форме шар

•         2 Новыя ўяўленні аб землях, кантынентах, народах

•         3. . Атрымалі развіцце навукі: геаграфія, астраномія, гісторыя

•         4. Складваецца адзіны сусветны рынак

•          5. Галоўныя марскія шляхі зрушыліся з мораў у акіяны

•         6. З'явіліся новыя парты: Лісабон, Лондан, Амстэрдам

•         7. Новыя прадукты харчавання

А значыць можна смела сказаць, што гэта былі Вялікія геаграфічныя адкрыцці.

Работа ў сшытках. Вучні коратка выпісваюць наступствы ВГА 

4.Замацаванне новага матэрыяла

Слайд №22

Назавіце падзею

  1488 год   Адкраццё мыса Добрай Надзеі 

1492 год Адкрыццё Калумбам Амерыкі 

1498 год Васка да Гама адкрыў марскі шлях у Індыю 

   Слайд № 23,24

           Суаднясіце правільна

•         Каравела  -  Прыбор для арыенціравання

•         Астралябія  - Першапраходец

•         Піянер -   Марское судна

5.Падвядзенне вынікаў

Вучні здаюць рабочыя лісты (адзнакі будуць аб'яўлены на наступным уроку, 

пасля праверкі настаўнікам)

6.Дамашняе заданне  § 2, с.17, з.4 

7.Рэфлексія

Прадоўжыце сказ “Сення на ўроку я даведаўся,  што …”

 

5